Brainstormen, daar doet mijn hoofd pijn van...

"Hoe kom je op al die ideeën?" is een vraag die me al meermaals is gesteld. Brainstormen, heel veel brainstormen is vaak mijn antwoord. Vele reageren dat ze dan soms nog niet op een idee komen en dat hun hoofd bij, wijze van spreken, pijn begint te doen van al dat nadenken. Wel, dan denk ik dat je nog niet de juiste methode hebt gevonden voor jezelf.

Brainstormen bestaat in heel veel vormen en kan men doen a.d.h.v. verschillende manieren. Gaandeweg mijn opleiding is het echt belangrijk gebleken dat men op een efficiënte manier snel kan brainstormen zodat men ook op een vlotte manier tot ideeën kon komen. Je hebt immers niet altijd veel tijd om een project of stage uit te werken, en dan is een snelle en vlotte manier van brainstormen altijd welkom!


Een methode die voor sommigen kan werken is brainstormen aan de hand van een bloem. Je kiest een thema, of het thema dat je aangereikt is, en plaatst dit centraal. Dit is de kern van de bloem. Van daaruit teken je enkele bloemblaadjes. In deze blaadjes schrijf je waar je aan denkt als je het thema hoort. Vervolgens teken je terug drie bloemblaadjes aan elk reeds getekend blaadje. Ook hier schrijf je linken op maar dan met het thema dat je juist in dat blad hebt geschreven. Via deze manier kan je verder gaan tot je blad volstaat. Op het einde zal je zien dat je aan best veel dingen kan denken of kan afleiden als je je thema opnieuw bekijkt. Misschien zit er dan wel iets bruikbaars tussen!

Een andere manier die je kan verder helpen is associëren. Je schrijft gewoon een woord op. Dat is je beginwoord. Vervolgens schrijf je hier een woord op dat je met het eerste associeert. Met het nieuwe woord zoek je opnieuw een link en schrijft dit op. Zo doe je verder tot je minimum 70 woorden hebt of tot je bijvoorbeeld je timer van 2 minuten afzet. Een timer kan ervoor zorgen dat je snel gaat denken en linken gaat zoeken. Uit deze woordenlijst kan je dan vervolgens linken of gelijkaardige thema's zoeken die een basis kunnen vormen voor je idee.

vb: Bloem - wei - paard - bruin - kleur - primair - winnaar - medaille - goud - zilver - juweel - nikkel - allergie - jeuk - krabben - nagels - nagellak - netjes - orde - schema - pijlen - ......

Buiten deze methoden zijn er natuurlijk nog veel anderen. Hopelijk was dit al een zetje in de goede richting en kan je ze eens uitproberen moest je vastzitten met het zoeken naar een idee. Veel succes!


Marijke

Tutorial time!

Op school hebben we de kans gekregen om een tutorial te maken voor een opdracht. Het onderwerp was vrij om te kiezen, hieronder zie je het eindresultaat! 

Ik heb gekozen om een tutorial te maken over het bakken van een taart en deze te versieren met fondant. Ik sta heel graag in de keuken te koken of te bakken. Bij de bakker werken, was ook lange tijd mijn weekendwerk. 

Toen ik jong was, stond ik vaak in de keuken koekjes te bakken.Naarmate ik ouder werd, maakte ik ook warme gerechtjes en stak ik hele menu's in elkaar. Omdat taarten maken, bakken en koken een van mijn hobby's is geworden, heb ik daarom gekozen om hier een tutorial over te maken. Hopelijk heb je ervan genoten en geef je het ooit een kans om dit zelf eens te maken! Op de link in Vimeo vind je de ingrediënten en het recept ook terug. Klik gewoon op het logo van Vimeo en dan kom je op de juiste pagina uit. 

Tutorial: taart versieren met fondant. from Marijke Kaekebeke on Vimeo.

Veel succes ermee!

Marijke

Stage komt eraan!

Het is weer zover... De stage komt eraan! In onze opleiding Leerkracht Secundair Onderwijs Plastische Opvoeding en Project Kunstvakken doen we voor deze beide onderdelen elk semester een stage. Na veel zwoegen (en bijna verkrampte vingers door al het typen en tekenen) zijn mijn lessen klaar. In deze blog kan je lezen welke lesonderwerpen ik ga geven in het middelbaar.

Onze stage van het eerste semester voor PO bestaat erin meerdere uren les te geven en enkele clusteractiviteiten te volbrengen. Ik geef voor deze stage 2 weken les aan meerdere klassen.

De eerste les die ik ga geven staat in het thema van de herfst. De leerlingen gaan een kale boom tekenen op een zwart papier. Hierbij leren ze gepaste snijtechnieken om deze netjes en fijn uit te kunnen snijden. Vervolgens maken ze een achtergrond van wasco met als thema een zonsondergang of een nachtelijke hemel. Doordat wasco felle kleurtinten bevat, komt dit krachtig uit achter het silhouet van de uitgesneden boom.

Foto door Belchonock

De tweede les staat in het thema van paradijsvogels. Deze gaan de leerlingen op groot formaat schilderen met plakkaatverf. De achtergrond gaat ingevuld worden door gebruik te maken van waterverf. Doordat de vogel het hoofdonderwerp is, zorgt de plakkaatverf ervoor dat het dier fel naar voor komt in het werk. De aquarelverf zorgt voor een zachte achtergrond die de vogel eruit laat komen.

Vervolgens heb ik nog een les die ik ga geven in een richting haarzorg. Deze leerlingen hebben slechts 1 uurtje in de week. Zij gaan een kapsel ontwerpen, dit tekenen in verschillende lokken en vervolgens uitknippen uit gekleurd papier. Alle lokken die ze vervolgens hebben geknipt, dienen om hun kapsel mee samen te stellen. Hierbij werken ze ook met lichte en donkere tinten. Het samengesteld kapsel kleven ze ten slotte vast op een vereenvoudigd portret.

Bij elke les probeer ik meerdere demo's te geven. Dit stimuleert de leerlingen om het zelf ook op een juiste manier te doen. Als ze vragen hebben, verduidelijkt de demo ook veel.

Didactische voorbeelden worden ook steeds gemaakt ter voorbereiding van een les. Op deze manier weten de leerlingen wat ze gaan maken en wat er verwacht wordt van hen.

Je ziet het, een les is niet enkel vooraan in de klas gaan staan en wat vertellen. Er komt veel bij kijken en er zit enorm veel werk in. Zo is elke les uitgetypt en aangepast aan de doelgroep, worden er didactische voorbeelden gemaakt, steekt men een PowerPoint in elkaar, zorgt men voor goede afbeeldingen en demo's enzoverder. Als je goede lessen wil geven, zijn dit immers allemaal onderdelen die een leerkracht moet voorzien.

Hopelijk gaf deze blogpost misschien wat inspiratie voor creatieve activiteiten voor de (toekomstige) leerkrachten onder ons. Extra ideeën zijn natuurlijk ook altijd welkom!


Marijke

Londen Part 2

Een avontuurlijke en volle week later is mijn avontuur in Londen gedaan. Het was een boeiende en afwisselende vakantie die ik zo zou overdoen moest de kans ertoe zijn.

In de week dat ik in Londen zat, heb ik natuurlijk ook gewerkt voor school. Dit op de momenten dat mijn vriend zelf zijn lessen had voor Erasmus. De andere momenten heb ik veel gedaan in Londen samen met hem. Zo hebben we Tate Modern, The National Gallery en The Natural History Museum bezocht en hebben we verschillende parken doorgewandeld. De musea waren zeker de moeite. Ze zijn enorm groot, boeiend gebracht, en voor iedereen gratis! 'Gratis? Hoor ik dat goed?' Jazeker, enkel de expo's zijn extra betalend, maar al de rest is voor iedereen gratis te bezoeken. Dit maakt het interessant voor alle doelgroepen en scholen om een culturele uitstap te doen.

Picture taken by Milo Cosemans 

De natuur en parken zijn in Londen zeer mooi, maar ook de architectuur is prominent aanwezig. De typische taxi's en bussen vullen de straten samen met alle toeristen en mensen die er wonen.

Het laatste weekend is er ook familie op bezoek gekomen samen met enkele schoolkameraden. Het was een blij weerzien met iedereen dat weekend. Helaas stond zondag weer al heel snel het afscheid voor de deur. Dit was een moeilijk moment voor iedereen, maar het is een ontzettend mooie week geweest dus dat maakte het allemaal waard.

Londen is naar mijn mening een zeer mooie stad die veel te bieden heeft. Ik zou er zeker terug naartoe willen! Dus voor iedereen die niet weet waar hij/zij eens een citytrip naartoe zou kunnen maken: Londen is DE aanrader!


Marijke

Londen Part 1

Het is eindelijk zover, Londen is genaderd! Een vakantie die ik al een tijdje had vastgelegd werd realiteit. Hier zijn mijn bevindingen van mijn trip naar Londen en enkele tips voor studenten die met niet al te veel kosten naar deze wereldstad willen reizen. 

Zaterdag 31 oktober was het zover. De valies stond al klaar, enkel de auto nog in om naar het station te gaan en de rit kon beginnen. Eenmaal aan het station van Turnhout stond me een treinrit van 2 uur te wachten naar het Zuid Station van Brussel. Deze verliep vrij soepel, al was het soms sleuren met een zware koffer om deze op de trein te krijgen. Gelukkig lukte dit alsnog met al mijn materiaal (een grote koffer, rugzak en handtas).

Londen

Eenmaal in Brussel aangekomen, werd er ons gevraagd goed te letten op ons materiaal zodat er niets gestolen kon worden. Met al mijn spullen goed vast zocht ik een leuke eetgelegenheid om een middagsnack te kopen en verder te gaan naar de halte waar de bus zou stoppen die me zou vervoeren tot in Londen. De quiche met broccoli was verrassend lekker en vulde goed.

Met de valies, rugzak en handtas ging ik vervolgens naar mijn bushalte. Ik had een bus geboekt die me rechtstreeks naar Callais zou vervoeren tot in hartje Londen. Dit voor slechts 35 euro! De bus was comfortabel, had wifi en een mogelijkheid om je gsm op te laden. Helaas was de wifi kapot deze rit. De buschauffeur bood hier dan ook zijn excuses voor aan. Het was immers een service die normaal gegarandeerd was tijdens de rit maar die nu niet werkte. Dit was tevens een meevaller want het gezelschap rondom was zeer aangenaam. Zo leerde ik mensen kennen die in Londen leven, mensen die er op vakantie gaan of hun lief opzoeken zoals ik. Mijn Engels werd meteen op de proef gesteld vermits het merendeel Engels sprak.

Eenmaal in Calais aangekomen om de Eurotunnel te nemen met de bus begon de miserie helaas. Er was een accident gebeurd in de tunnel waardoor we uiteindelijk een vertraging van ruim 2uur en een half hadden opgelopen. Toen we alsnog door de tunnel met de trein mochten en vervolgens in Londen aankwamen, hadden we een vertraging opgelopen van ruim drie uur. Wat een rit had moeten zijn van 8 uur, werd een dagrit van 13 uur als ik alles samen optel. De rit die begon om 10uur 's ochtends, eindigde om 01u30 's nachts. Vervolgens stond mijn vriend me op te wachten en was het extra uur reizen naar zijn kot in Londen er graag bijgenomen!

De volgende blog gaan mijn avonturen in Londen zijn, de dingen die ik hier heb gedaan en die zeker de moeite waard zijn om te doen.

Londen

Voor studenten die ook graag eens naar Londen willen gaan, kan ik de bus toch aanraden. Dit is de goedkoopste manier om er te geraken en best comfortabel om te doen. Het enigste nadeel is dat je lang onderweg bent maar als je daartegenover een mooie vakantie zet, is dat naar mijn mening er snel bijgenomen. De trein of het vliegtuig zijn heel duur, zeker als je ze last-minute wil boeken. Het verschil in prijs met de bus kan wel honderd euro of meer verschillen.Vermits het openbaar vervoer in Londen duur is, komt het goed uit dat je met de bus in hartje Londen stopt. Met de trein of met het vliegtuig betaal je vaak nog veel extra geld om tot aan je locatie te geraken omdat niet elke maatschappij zo dicht bij Londen stopt. De bus nemen, is een gouden tip die ik studenten en andere reizigers graag wil meegeven via deze blog.

Ik ben benieuwd naar wat deze week in Londen nog gaat brengen! Tot nu toe ben ik Londen al gaan verkennen en heb de Big Ben gezien, The London Eye, enkele zeer mooie parken, gezellige straatjes en natuurlijk ook het paleis van The Queen. Er staat nog veel op de planning en natuurlijk ook veel werk voor school dat hier gemaakt gaat worden. De rest van mijn belevingen hier in Londen volgt zeker en vast nog op deze blog. Veel plezier met deze te volgen!

Untill the next time!


Marijke

Mediawijsheid Part 4

In deze blog wil ik enkele sites voorstellen waar je veel over media, en mediawijsheid specifiek, kan terugvinden. Dit kan handig zijn als je inspiratie zoekt of verklaringen wil rondom dit thema. Check ze zeker eens en misschien zit er wel een bij die je kan gebruiken!

Site 1: https://www.mediawijsheid.nl/

Op deze site kan je massa's informatie vinden rondom het thema mediawijsheid. Zo vind je onder meer dossiers specifiek gericht naar ouders, scholen, over sociale media, over de toekomst en mediawijsheid. Verder bieden ze ook filmpjes aan over de sociale media en kan je meer te weten komen over deze organisatie. Zeker eens de moeite waard om te bekijken.

Site 2: http://mediawijs.be/

Mediawijs is een organisatie dat in 2013 is opgericht door de Vlaamse Overheid in samenwerking met iMinds Media. Ze willen de burgers ervan bewust maken dat ze kritisch moeten omgaan met de gemediatiseerde wereld waar we vandaag de dag in leven. Als u meer op zoek bent naar een theoretische site, dan is deze iets voor u.

Site 3: http://www.mediawijzer.net/

Mediawijzer is een organisatie die is opgericht in 2008. Deze groep wil mensen dichter bij elkaar brengen en de mogelijkheden van media laten zien. Dit doen ze op een verantwoorde manier. Men kan lid worden op de site en deze biedt zo de mogelijkheid voor organisaties om elkaar te ontmoeten. Ze posten ook regelmatig relevante artikels die interessant zijn om te lezen.

Dit waren slechts 3 sites, ik ben er zeker van dat er nog veel meer zijn, maar deze zijn zeker en vast al interessant om eens te bekijken. Doe dit zeker en misschien zit er iets tussen voor jou!


Marijke

Mediawijsheid: Part 3

In deze blog wil ik het hebben over de positieve kanten maar ook de gevaren van sociale netwerken. Facebook, Twitter, LinkedIn, Instagram, Pinterest,... . Noem maar op, er zijn zoveel sociale netwerken vandaag de dag. Dit brengt zoveel positieve punten met zich mee, maar er kan ook veel gevaar in schuilen. 

Sociale netwerken zijn tegenwoordig niet meer weg te denken uit de maatschappij. Waar is de moment gebleven dat kinderen buiten op straat gingen spelen met andere kinderen, dat de mensen op café gingen om bij te praten, dat men op bezoek ging bij familie of vrienden om elkaar te zien? Een groot deel hiervan is tegenwoordig vervangen door sociale media. Men post foto's, men praat online met elkaar, men belt elkaar via het internet,... . Men spreekt een pak minder vaak af in het echt dan vroeger. Waarom zou men ook hoor ik veel mensen denken. Het internet is toch gemakkelijk en men is zo in contact met iedereen, en dat alles door gewoon in de zetel achter een schermpje te zitten.

Sociale netwerken hebben de contacten voor mensen enorm verbreed. Dit heeft veel voordelen. Zo kan men snel iets vragen aan iemand, maar kan men ook oude kennissen of klasgenoten weer opzoeken. Via de sociale media kan men snel nieuws verspreiden en de wereld insturen. Iedereen is er meteen van op de hoogte. Voor sommige mensen is het ook een goudmijn, voor anderen is het een plaats waar hun talent kan ontdekt worden en waar men wereldberoemd kan worden. Het biedt zoveel mogelijkheden voor iedereen.

Maar zoals men wel vaker zegt, de gouden medaille heeft ook een keerzijde. Tegenwoordig zetten mensen alles van zichzelf, van hun gezin, van vrienden online. Bij sommige mensen vindt men letterlijk alles terug, van de geboorte tot en met de eerste keer naar de kleuterklas gaan van hun jongste kind. Bij dit soort activiteiten kan men zich de vraag stellen hoe het gesteld is met de privacy van de mensen. Wanneer iedereen alles online zet, wat blijft er dan nog privé? Ook voor jonge kinderen vormt dit een gevaar. Ze kunnen snel in contact komen met mensen die ze nog nooit gezien hebben. Dit kan gevaarlijk zijn want de persoon die zich aan de andere kant van het netwerk bevindt is daarom niet de persoon die hij zegt te zijn. Hier zijn al meerdere keren accidenten rond gebeurd.

Een ander groot nadeel is dat men tegenwoordig ook minder buitenkomt om af te spreken. Men kan gemakkelijk via de sociale netwerken met elkaar in contact blijven dus waarom zou men nog moeite doen om in het echt met elkaar af te spreken denken veel mensen. Dit is echter heel jammer want het sociaal contact mindert hierdoor drastisch. Mensen spreken minder af, vriendschappen vervagen en dergelijke. Men creëert immers het beeld dat men van iedereen en van alles op de hoogte is want er wordt veel online gepost. Dit zorgt voor een verkeerde illusie voor veel mensen.

Oudere mensen zijn ook minder snel mee met de sociale media. Het is nieuw, het is ingewikkeld en vaak te gecompliceerd voor hun. Men kan hier wel een workshop voor volgen, maar voor een merendeel van de mensen zorgt dit voor sociale uitsluiting. Ze willen wel met iedereen in contact blijven maar zijn vaak minder mobiel en kennen niet genoeg van sociale media om hieraan deel te nemen.

Cyberpesten is ook een gekende kwaal van tegenwoordig. Men kan snel pesten op het netwerk en dit kan anoniem. Voor de persoon die gepest wordt komt alles zeer kwetsend over, voor de pester zelf is iets rap gezegd. Dit kan echt ontaarden in ernstige situaties als men hier niet snel iets aan doet.

Sociale netwerken zijn in mijn ogen vaak een handig middel om dingen te weten te komen, om taken te maken, om contact te houden met iemand. Er moet echter voor mezelf wel een middenweg blijven. Niet alles mag draaien rond sociale media. Eens iets gaan drinken of afspreken met familie of vrienden kan echt deugd doen. Ook een goede privacy behouden en niet zomaar alles online zetten blijft in mijn ogen een vereiste wanneer men met sociale netwerken bezig is. Ik hou deze dingen altijd in mijn achterhoofd wanneer ik op het internet bezig ben. Zo probeer ik te voorkomen dat mijn hele leven gaat draaien rond de sociale netwerken.

Marijke